Que raio de educação a nossa!

Um dia, alguém ao meu lado perguntou a uma senhora que dirigia (dirige?) a LDA, porque não se incomodava com o modo como era realizado o controlo de ratos na cidade de Lisboa. A resposta foi algo titubeante, alegando a saúde pública.
E isto porque a tal senhora se insurgia com o controlo de adultos nidificantes de Gaivotas na Berlenga.

Este episódio diz-nos bem da estreiteza de visão de que a maioria padece, motivada por uma educação egocêntrica e pouco esclarecida. Quando peço aos meus alunos para me enunciarem rapidamente o nome de um ser vivo, invariavelmente surgem nomes de mamíferos, algumas aves e, se aparecerem flores ou plantas, são ditos por raparigas. Répteis, se falados, são-no com uma careta de repugnância...

Digo isto porque parece serem moda os movimentos de defesa dos animais domésticos (cães e gatos, leia-se), mas nada ou quase nada, vejo em defesa dos animais silvestres, essenciais para o equilíbrio dos serviços de ecossistemas, de que dependemos para continuar a existir com saúde e bem-estar!

Não estou a condenar esses movimentos, mas começo a pensar porque será que as mesmas pessoas que se mobilizam para ajudar os gatinhos abandonados, não o fazem pelos habitats ameaçados que, a serem destruídos, vão levar à morte de milhares de formas de vida, algumas tão "babyfaces" como os mamíferos que fazem as delícias do nosso imaginário afectivo.

Ou porque não fazem acções de educação das centenas de pessoas que literalmente deitam toneladas de pão para dentro dos lagos, com a "boa" intenção de "alimentar" os anatídeos e quejandos... É que os patos não vão à padaria, e dar-lhes pão só apressa as suas maleitas, pormenor de somenos importância desde que as crianças pareçam felizes.

E o pior é que sei a resposta: passa pela nossa escola, passa pela educação para a cidadania que não recebemos. Nas cidades actuais, ser cidadão, só nos deveres, porque não interessa muito que um dia acordemos da letargia em que vivemos e nos lembremos de exigir que a Mata dos Medos continue intacta, e com ela os seus coelhos, melros, plantas raras e Ouriços-cacheiros, ou que se dê cumprimento integral aos compromissos assumidos com a UE no que respeita a salvaguarda da Rede Natura, por exemplo.

Se um dia, só por um dia, todos pugnássemos pela conservação da Biodiversidade, bem mais ameaçada que os gatos (tenho 6) e os cães abandonados (tenho 2), talvez o futuro sorrisse para os nossos filhos. Mas estamos condicionados, e sempre é mais cómodo fazer uma quermesse a favor dos animais de rua, que a nossa consciência fica apaziguada por mais uns dias.

Que raio de educação a nossa!

A crise, as árvores e a Fernão...

Tal como em todas as escolas onde estavam projectadas obras de revitalização, também as da Fernão foram suspensas.

Neste caso, estávamos a falar de uma escola praticamente nova, com a destruição dos espaços envolventes, cuja vegetação levou a que este cidadão recorresse à mais velha arma da democracia (a petição), com a esperança de fazer as ondas suficientes para que alguém olhasse para o enorme disparate que era destruírem tão belo património.

Afinal, nem foi necessário entregar a tal petição, adiada desde a queda do anterior governo, pois a crise encarregou-se de escrever direito por linhas tortas, ao suspender as obras para contenção de custos.

Aliás, ao que julgo saber, mesmo antes da suspensão total, já houvera um corte substancial nos montante envolvidos que, só por si, deveriam bastar para salvar a maior parte do património que pretendi defender.

Temos, pois, mais uns anos para respirar.

E já agora aproveito para agradecer a todos os que assinaram a petição, na sua esmagadora maioria ex-alunos, pais e alunos, já que os professores, apesar de, nos corredores, se manifestarem contra, "esqueceram-se" de validar a sua assinatura, condição obrigatória para que as petições possam contar com o seu suporte.

Afinal, a crise também tem destas coisas boas.